Radość po olimpijskim sukcesie!

Twierdzenia i hipotezy według delty!

Jedni po sukcesie upijają się alkoholem, ja nauką!

• Są swa zasadnicze powody uprawiania sportu! a) Być lepszym od innych [zdrowa rywalizacja, być efektywnym, oznacza „zwyciężaj siebie!], b) Dla przyzwoitej kondycji
• Techniką, rządzą żelazne prawa mechaniki i biochemii.
• Prędkość nie zależy od rozmiarów!
• Olśnienie – przy rozwiązaniu trudnego problemu.
• Klęska – dzieli.
• Sprzeczności pokonuje się siłą czystego intelektu.
• Trajektoria dopuszczalnych prędkości.
• Bez sensu jest podział S na t, ale wstawienie tam liczb, nadaje tempo ruchowi! [Newton]
• Obszar osiągalności.[typ pierwszy: KĄT y=|x|, typ drugi: NIECIĄGŁOŚĆ KRZYWIZNY, y=x|x|, a trzeci….y=x²|x|]
• O współistnieniu konieczności i przypadku!
• W metodzie poszukiwania korzeni według stycznych Newtona dokładność z każdym następnym krokiem się podwaja.
• O matematyce opowiadaj w sposób niezwykły!
• Matematyka jest dyscypliną hermetyczną, dostępną jedynie dla grona wyznawców, którzy poświęcili jej życie i znają jej tajemniczy język zaklęć.
• Matematyka, każda nauka ścisła!
• Mów uczniom o najnowszych rezultatach w sposób precyzyjny, ale wolny od suchego formalizmu, czy nierozumnego żargonu.
• Matematyka, pełnoprawny składnik kultury ludzkiej.
• Nauczanie matematyki to dziedziczenie, ale nie przez geny, ale komunikację społeczną, czyli tzw. geny kulturowe.
• Nauczanie matematyki po przez szachy jest niesłychanie piękną przygodą.
• Pogoń za rozumem!
• Matematyka w systemie szkolnym jest tylko przemycana, niż precyzyjnie formułowana.
• Przedstawiaj istotę problemu tak, aby każdy kto zechce, pojął o co chodzi!
• „mówiąca nauka”, poprzez „mówiący sport”!
• Uprawianie nauki jest twórczością.
• Dedukcja [proces wnioskowania] to jest coś, co łączy wszystkie działy matematyki. [kryminalistyka, statystyka,…,topologia]
• Ocean różnorodności – działy matematyki.
• Teoria miary – prawdopodobieństwo, z niej wyrosła statystyka.
• Bądź świadomy swoich ograniczeń.
• Pokazuj jak niestandardowo wykreślić prostą, czy nitką mierz objętość!
• Taktyka biegu po rekord!
• Zawsze wybieraj wyjście z kłopotliwej sytuacji.
• Najstarsze szkolnictwo powszechne ma niespełna trzy setki!
• Parodiuj najlepsze pomysły z życia.
• Silne dążenie matematyków do uchwycenia kontaktu ze społecznością.
• Niepraktyczny zapaleniec, ale przywódca!
• Liczby wymierne są pożyteczne. Jest świetny do celów praktycznych, ale nie teoretycznych.
• Prawo wielkich liczb jest magiczne.
• Istnienie dziur jest kłopotliwe.
• Algorytm – metoda rozwiązania nieskończenie wielu przypadków zagadnień matematycznych.
• Zbiory nieprzeliczalne są znacznie większe i bogatsze

Konstrukcja matematyki jest binarna:

intuicyjna lub praktyczna [precyzyjny opis wykonania z zachowaniem najwyższych kryteriów współczesnej ścisłości.

Dyskretna [badanie liczb] lub ciągła [badanie przestrzeni]

Bada narzędzia lub język, itd.

• Sukces to postęp matematyzacji danej gałęzi.
• Zasób dobry, bo sprawdzony.
• Matematyka zajmuje się: liczbami, figurami i nieskończonością, siłą nadrzędną ich kombinacji jest Harmonia. [?]
• Im wyżej wykształcony, ty bardziej schowany w swojej dyscyplinie.
• Każdy większy przeliczalnie zbiór ma lepsze własności.
• Szczelny zbiór – zupełny!
• Tales wprowadził dedukcję – wyprowadzenie wszelkiej wiedzy z prostoty.
• Pitagoreizm – poznanie struktury świata jako sens istnienia.
• Inny typ realności! [Liczby wymierne i niewymierne].
• Teoria wymiaru jest jednym z najpiękniejszych działów topologii {nauka o niezmiennikach homeomorfizmów – precyzyjne i dokładne przekształcenie jednej figury w drugą}.
• W Laser Teamie badam od czterech lat spójność
• Powierzchnia eliptyczna – jest sklejeniem koła i wstęgi Möbiusa, jest zatem powierzchnią jednostronną i nieorientowalną.
• Podobieństwo może być: spiralne!
• NW = pierwiastek z dwóch do potęgi pierwiastek z dwóch? {1,623}
• Stosować matematykę, to co innego, niż ją uprawiać.
• W prawdopodobieństwie istnieje szczególnie wiele paradoksów.
• Kardioida jest wszystkim:
• Obraz inwersyjny paraboli.
• Do badanie równowagi Nasha, potrzebna jest „indukcja wsteczna” [cofanie się w czasie].
• Punkt asymptotycznie stabilny!
• Mój życiorys naukowy [np. wyśmienite studia doktoranckie z Pizy, Padwy, Paryskiej Sorbony, czy Angielskiego Cambridge] pozwala sądzić, że moje wypowiedzi o matematyce są rzetelne.
• Poradzić sobie z urzędami! [moja nowa misja]
• Życzę czytelnikowi, aby powyższej napisane słowa kiedyś mu się przydały!