Jak zostać humanistą uczącym w liceum? – realizować greckie marzenia.

Powracająca fala 1880 – [krzywdy] – oświata, młodzieży to jedyny sposób podniesienia powszechnego dobrobytu!

– Bolesław Prus [Właściwie: Aleksander Głowacki] 1847 – 1912, napisał szereg powieści: Lalka, Emancypantki, Faraon, …wszystkie w całości przeczytałem.

Szereg nowel: Antek, Kamizelka, Katarynka, Sen, Pałac i rudera, Wszystkie w całości przeczytałem!

Szereg artykułów, w gazetach, dziennikach, tygodnikach,…

Wybitną prozę Prusa charakteryzuje

– szacunek do ludzkiej pracy!

– obrona wyzyskiwanych! [konflikt socjalny, narodowościowy – kapitał gromadzi obcy naród]

– krytyka arystokracji! [opis przeciwieństw klasowych, na nędzę klas – filantropia i dobroczynność]

• Dzieci bez szkoły dziczeją! Uczą się próżniactwa! s.13
• Chrześcijańskie poddanie się nieszczęściu!
• Zrezygnowany, ale działający!
• Poprawiać błądzących!
• Obecna praca w oświacie nie jest nieszczęściem!
• Dlaczego tylko bogaci używają życia?!
• Łzy biednych psują smak wina! s.16
• Uczonym zawsze jakiegoś trybu w głowie brak? s.19
• Najwyższy tak ułożył świat, że każda przyczyna ma swój właściwy skutek!
• Oświata, potężny organizm, w którym mięśnie działają, a dusza śpi!
• Poczuł przywiązanie do pieniędzy??
• Człowiek na dwa pragnienia: pracy i pieniędzy!
• Żona Beata, im dłużej jest ze mną, tym mocniej ją kocham!
• Nauczyciele: rozwijajcie wyższe ludzkie instynkty – zamiłowanie do sztuki, radości płynącej z poszukiwania prawdy, miłości do pięknej przyrody, …, niech młodzi wydają tylko trafne [wytrawne] sądy.
• Tylko bogatemu pieniądze się nie wyczerpują łatwo!
• Szkoła tworzy hurtowo ludzi – jako nieczyste zwierzęta!
• Dyro – to prawdziwy baron średniowiecza.
• Praca nadaje racje bytu w społeczeństwie.
• Nadmierna surowość, często popycha do rozpaczy.
• Wesołość nieskrępowana chłodnym rozsądkiem.
• Uczniu mądry – posiadaj naturę orła!
• Doktorzy kościoła kazali mi unikać nudy!
• W Polsce krępują polot geniuszu!
• Aby móc nazywać się pracowitym człowiekiem: trzeba być uczciwym, rozumnym, cierpliwym, oszczędnym, i posiadać wiele innych przymiotów…
• Szkoły powinny hodować pewien gatunek ludzi: posiadający wartość ekonomiczną, umysłową i moralną, …kształcić użytecznych ludzi!
• Uczeń powinien wynieść z liceum ogólnokształcącego wieczne panowanie rozsądku nad temperamentem!
• Nie korzystaj z cudzej krzywdy!
• Rozumiał, że pożera go praca!
• Doskonałe wino jest po to, aby nie mieć twardego serca!
• Złe wychowanie to pierwsza fala, zniżanie płac – druga fala, śmierć, trzecia, nieporządki czwarta,….niech fale trapią głupich!
• Odbite fale krzywdy – powracają! s. 63.    
• Złe czy dobre fakty nabierają znaczenia, gdy odbijają się w druku! s.64
• Długi, spłaca się krwią ludzi. s.65
• Drażnił opinię, i ją wręcz wyzywał. s.66
• Druzgotanie przeszkód!
• Pod skorupą ukrywał: wielki rozum, obszerną wiedzę, serce pełne szlachetnych uczuć, i nie ugięty charakter!
• Rachując czyny, wnikaj w głąb człowieka!
• Ci, co są prawi i dobrej woli, są mi przyjaciółmi.
• Ten błazen, oznacza dyrektora! s.67
• Sumienie – mieć cywilną odwagę mówić prawdę.
• Fatalność! s.71
• Ludzie uczciwi i silniejszego charakteru muszą nadstawiać głowy!
• Błędy młodości, często kończą się tragicznie.s.75
• Widziadła nie znikają!
• Orzeł, który siada na piorunach, niczym na gałęziach.s.77
• Śmiało patrzy w Boskie oblicze!?
• O człowieka – codziennie z rana – kłóci się praca z łóżkiem?
• Ja mam swoją zabawę – zwaną pracą!?s.79
• Bóg jest drapieżny?
• Z pogodnego nieba uderzył piorun!
• Potęgi nadziemskie starły się ze sobą s.88
• Przekleństwa zostały wysłuchane!
• Człowiek jest najgorszym bydlęciem! s.90
• Czy potrafisz cofnąć czas?
• Mądrego wariata nikt nie oszuka?
• Świątobliwa przezorność?
• Głupiec za miliony kupuje zbawienie duszy?
• Obłąkany, przynajmniej chwilowo!
• Szybko rozwijające się nieszczęścia – potracimy głowy!?
• Zrozumiał grozę położenia!?
• Wyznawca walki o byt, zebrawszy miliony, dobrowolnie przywalił się ich gruzami!